EDUCAÇÃO FRENTE AO REACIONARISMO NA JUVENTUDE
Texto publicado na Revista Educacional da TLS n. 04 (Instituto Tarumã, setembro de 2025), à convite do Professor A. X. Monteiro. A versão submetida é mais completa, visto que durante a diagramação, as notas de rodapé foram cortadas para atender o volume máximo da edição.
O texto articula um caso extremo de violência misógina, presenciado por este autor, com uma análise mais ampla sobre o crescimento do conservadorismo entre jovens, especialmente influenciado por algoritmos de redes sociais que amplificam discursos machistas e reacionários. Dialogando com a pesquisadora Laura Bates e com a tradição crítica de Karl Marx e Friedrich Engels, o texto sustenta que tais ideias refletem a ideologia dominante e interesses do capital. Diante disso, defende que a educação deve assumir um papel ativo e estratégico na formação de sujeitos críticos e antissistêmicos, propondo, com base em uma perspectiva trotskista, a luta pela autonomia político-pedagógica, o engajamento coletivo de professores e a atuação consciente junto à juventude como caminhos para enfrentar o reacionarismo e promover uma transformação social emancipadora.
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